Actividad de valoración final

Pregunta 2

El calendario, la agenda y el reloj de los dispositivos móviles son herramientas que contribuyen a desarrollar habilidades:

• Comunicación, investigación y análisis
• De gestión de tareas, autorregulación y organización
• Lógico-matemáticas y sociales
• Administración del tiempo, argumentación y análisis

Pregunta 3

Lee las sentencias respecto a las herramientas digitales y selecciona SÍ o NO según las características necesarias para utilizarse en clases.

• Motiva a los estudiantes a pensar en lo que hacen y cómo lo hacen.

  No Sí

• Reproduce música y aísla a los estudiantes para evitar distracciones.

  Sí No

• Atrae la atención de los estudiantes y fomenta la concentración.

  No Sí

• Exclusivamente señala si son correctas o incorrectas las respuestas seleccionadas.

  Sí No

Pregunta 4

¿Qué herramientas de los celulares y tabletas podrían apoyar en la organización de un club de lectura?

• Biblioteca virtual, notas y calculadora
• Antivirus y aplicaciones de optimización
• Radio, reproductor de música y calendario
• Calendario, biblioteca virtual y reloj

Pregunta 5

Cómo es recomendable incorporar un dispositivo móvil a la educación

• Usándolo como objeto de aprendizaje junto con otras tecnologías
• Usándolo como medio y apoyándolo con estrategias
• Intentando aprender todo lo que se encuentra en la red
• Aprovechando su capacidad de almacenaje y características

Pregunta 6

Simplifica la siguiente expresión:

$$\frac{(8+2)(-3)(-2+1)}{(-6)(-5)}$$

• \(-\frac{1}{2}\)
• \(1\)
• \(-1\)
• \(\frac{1}{2}\)

Pregunta 7

Identifica la comparación correcta entre las siguientes fracciones.

• \(\frac{27}{32} < \frac{45}{51}\)
• \(\frac{58}{97} < \frac{67}{100}\)
• \(\frac{328}{13} = \frac{2 \ 296}{143}\)
• \(\frac{529}{19} > \frac{323}{11}\)

Pregunta 8

Si \(C\) representa al perímetro de un círculo y \(r\) a su radio, ¿cuál de las siguientes fórmulas es correcta?

• \(\pi = \frac{C}{2r}\)
• \(\pi = \frac{r}{2C}\)
• \(\pi = \frac{C}{r}\)
• \(\pi = \frac{2C}{r}\)

Pregunta 9

Alejandro tiene en su cajón 7 pares de calcetines grises, 11 pares de calcetines azules y 5 pares de calcetines blancos.

¿Cuál es la probabilidad de sacar un calcetín azul sin ver?

• 0.51
• 0.35
• 0.48
• 0.55

Pregunta 10

Si C es cara y X es cruz,

¿cuál es el espacio muestral de lanzar tres monedas?

• C y X
• {(C,C,C), (X,X,X)}
• {(C,C,C), (C,C,X), (C,X,C), (X,C,C), (X,X,X), (X,C,X), (X,X,X), (X,X,C)}
• {(C,C,X), (C,X,C), (X,C,C), (X,X,X), (X,C,X), (X,X,C)}

Pregunta 11

Traduce el siguiente enunciado a monomio:

El triple del cubo de un número.

• \(3a^{3}\)
• \(a^{3}b^{3}c^{3}\)
• \(3abc\)
• \((3a)^{3}\)

Pregunta 12

Resta el polinomio A al polinomio B.

$$\begin{array}{rcl} A & = & 3x + 7 \\ B & = & 5x + 3 \end{array}$$

• \(-8x - 4\)
• \(-2x + 4\)
• \(2x + 4\)
• \(-8x - 10\)

Pregunta 13

Resuelve la siguiente multiplicación:

$$\left ( 5ab \right )\left ( 5a^{2}-12a+13 \right )$$

• \(25a^{3}b-60a^{2}b+65ab\)
• \(25a^{2}b-60ab+65b\)
• \(25a^{3}-60a^{2}+65ab\)
• \(25a^{3}b-60a^{2}b^{2}+65ab^{3}\)

Pregunta 14

Factoriza la siguiente expresión algebraica:

$$\frac{1}{8}x^{3}-\frac{1}{20}x^{2}-\frac{1}{6}x$$

• $$\frac{1}{10}x\left ( \frac{1}{2}x^{2}-\frac{1}{10}x-\frac{1}{3} \right )$$
• $$\frac{1}{2}x\left ( \frac{1}{4}x^{2}-\frac{1}{10}x-\frac{1}{3} \right )$$
• $$\frac{1}{10}x\left ( \frac{1}{2}x^{2}-\frac{1}{6}x-\frac{1}{7} \right )$$
• $$\frac{1}{2}x\left ( \frac{1}{5}x^{2}-\frac{1}{18}x-\frac{1}{3} \right )$$

Pregunta 15

Luis tiene 3 pares de calcetines blancos, 2 grises y 4 negros. Quiere extraer al azar un par de calcetines grises sin ver de su cajón de ropa. Si no sale un par de calcetines grises lo regresa al cajón.

Identifica el tipo de situación de extracción correspondiente.

• Extracción sin reemplaz
• Extracción con reemplazo
• Extracción heterogénea
• Extracción homogénea