Pregunta 2

Selecciona F para “falso” y V para “verdadero” dependiendo el caso.
Cuando enseñamos un tema de matemáticas es preferible basarnos en:

• Promover el uso de la intuición sin analizar la información.

  Verdadero Falso

• El desarrollo de la imaginación en la resolución de problemas.

  Falso Verdadero

• La repetición de ejercicios y la memorización del procedimiento.

  Falso Verdadero

• La estimulación del pensamiento crítico para tomar decisiones.

  Verdadero Falso

Pregunta 3

De las siguientes opciones, selecciona las correctas.

¿Qué aspectos del contexto en el que vive el alumno podemos involucrar en el aprendizaje de las matemáticas?

• Aspectos financieros, económicos y de oficio; por ejemplo: hacer las cuentas del súper, ahorrar, utilizar herramientas para tomar medidas, etc.
• Es mejor no involucrarse en el contexto del alumno. En su lugar, podemos inventar situaciones hipotéticas o cuentos.
• Tantos como los que pueda contener su capital cultural y social.
• Manejo de materiales a su alcance para visualizar conceptos matemáticos.

Pregunta 4

El uso de tecnología para el aprendizaje de las matemáticas es:

• Adecuado para visualizar algunos objetos matemáticos, alimentar la creatividad y lograr un aprendizaje significativo.
• No recomendado, pues los alumnos comienzan a distraerse y pueden perder el hilo de la clase fácilmente.
• Poco fiable, pues todos los procesos se hacen en automático, ocultando lo que debería aprender el alumno con el lápiz y el cuaderno.

Pregunta 5

De las siguientes opciones, selecciona las correctas.
El trabajo en equipo favorece:

• El individualismo del estudiante.
• El desarrollo de habilidades de comunicación.
• El fortalecimiento del criterio propio.
• El intercambio de puntos de vista.

Pregunta 6

Selecciona F para “falso” y V para “verdadero” dependiendo el caso.
Es fundamental:

• Centrarse en los contenidos del temario, aunque queden algunos alumnos rezagados.

  Falso Verdadero

• Adaptar el contenido a las necesidades individuales de cada estudiante.

  Verdadero Falso

• Diseñar actividades adecuadas al nivel en el que se encuentran.

  Falso Verdadero

• Proponer desafíos por encima de su nivel, aunque se abarquen contenidos avanzados.

  Verdadero Falso

Pregunta 7

Es recomendable que tengamos material digital de autoría propia porque…

• hay temas muy complicados que requieren ser abordados mediante vídeos e interactivos.
• los estudiantes están familiarizados con las explicaciones y la dinámica de trabajo. Además sentirán que el contenido es personalizado.
• es un requisito oficial.

Pregunta 8

¿Qué tipos de herramientas se pueden usar para mejorar la clase?

• Interactivos en línea y materiales manipulativos
• Vídeos de clase y cuaderno
• Pizarrón y tareas en línea

Pregunta 9

Conceptos a los que podemos introducir a los alumnos para contextualizar situaciones reales:

• Ahorro e inversiones
• Crédito y seguros
• Cálculo y análisis vectorial

Pregunta 10

Para una dinámica de presentación del curso y de los alumnos es importante dejar en claro:

• La forma de trabajo, las reglas de la clase y los métodos de evaluación.
• Las pautas para establecer un ambiente sano y de respeto con el objetivo de trabajar en un aula segura.
• La disciplina para entrega de trabajos y la conducta en el aula, ya que no puede haber ruido, esto es esencial para la concentración.