0%

En este intento has obtenido

Lee con atención el siguiente caso y responde las preguntas seleccionando la opción que consideres correcta.

Pregunta 1

¿Cuál de las siguientes actividades es pertinente para iniciar el tema?

  • Un resumen
  • Exposición por parte del profesor sobre los conceptos clave
  • Proporcionar una lectura sobre gráficas estadísticas
  • Lluvia de ideas sobre el concepto de gráficas

Pregunta 2

¿Qué tipo de actividad apoya el desarrollo del tema?

  • El docente desarrolla los conceptos clave y posteriormente pregunta a sus estudiantes ciertos datos como edad o estatura y los grafica.
  • Los estudiantes elaboran un mapa mental sobre el tema y lo entregan en formato digital.
  • En plenaria, se hace una lluvia de ideas sobre el tema y, de tarea, investigan sobre los tipos de gráficas estadísticas (la investigación es entregada por correo electrónico).
  • En equipos, los estudiantes realizan una exposición sobre los tipos de gráficas estadísticas.

Pregunta 3

Considerando el desarrollo de la Competencia Matemática, ¿qué actividad ayuda al cierre del tema?

  • El docente entrega una hoja con datos ficticios que los estudiantes deben graficar.
  • Se solicita a los estudiantes que busquen datos para graficar en una hoja de cálculo y que esta sea enviada por correo electrónico al docente.
  • Se forman dos equipos para investigar datos reales que puedan ser graficados, por ejemplo, el número de estudiantes por salón o el número de docentes por grado. Ambos equipos interpretan los datos para llegar a las conclusiones en plenaria.
  • Los estudiantes entregan una investigación sobre los tipos de gráficas y se divide al grupo en 5 equipos, quienes exponen un tipo de gráfico estadístico.

Pregunta 4

¿Qué capacidad matemática se desarrolla con el tema de gráficas estadísticas?

  • Uso de lenguaje y operaciones simbólicas y técnicas
  • Representación
  • Uso de herramientas matemáticas
  • Comunicación

Pregunta 5

El profesor solicita el uso de hojas de cálculo para desarrollar las gráficas estadísticas, ¿qué capacidad matemática se trabaja en esta actividad?

  • Uso de herramientas matemáticas
  • Uso de lenguaje y operaciones simbólicas y técnicas
  • Matematización
  • Representación

Familiarizándonos con Pruebas estandarizadas, Matemáticas

Conoce las principales características de PISA, cómo evalúa la Competencia Matemática y cómo puedes apoyar a tus estudiantes para desarrollarla.

Practica con TutorIA


Compartir

Contáctanos

Si tienes algún comentario, escríbenos

Visita nuestras redes sociales: