Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

• Lea el texto y responda.

  
  Los griegos

  
  Durante la Edad Micénica, las armas se hacían con la aleación de cobre y estaño que llamamos bronce. Los héroes de La Ilíada arrojaban lanzas con puntas de bronce contra escudos de bronce y esgrimían espadas de bronce, según la cuidadosa descripción de Homero. El bronce era a la sazón el metal más duro del que disponían los griegos, y el período en que se usó en la guerra es llamado la Edad de Bronce.
  
  

  
  El hierro era conocido por entonces y los hombres comprendieron que se lo podía tratar de tal modo que fuera más duro que el bronce. Pero no se conocían métodos para obtener hierro de los minerales que lo contenían, de manera que el único hierro disponible provenía del ocasional hallazgo de hierro metálico en la forma de un meteorito. Por eso, los micénicos lo consideraban un metal precioso.
  
  

  
  Isaac Asimov

  Seleccione las ideas secundarias del texto de Isaac Asimov.

  
  

  
  
  1. El bronce era el metal más duro del que disponían los griegos
  
  
  2. Comprendieron que el hierro podría ser más duro que el bronce
  
  
  3. Las armas se hacían con la aleación de cobre y estaño
  
  
  4. El único hierro disponible provenía en la forma de un meteorito
  
  

  
  
  • 1, 2
  • 1, 4
  • 3, 4
  • 2, 3

• Selecciona la opción cuyo significado es similar al de la palabra en negritas

  Desconocido por muchos, apenas nombrado por referencias, su figura tiene casi connotaciones místicas.
  • Intolerantes
  • Espirituales
  • Célebres
  • Prosaicas

• Lea el texto y responda.

  Los griegos

  Durante la Edad Micénica, las armas se hacían con la aleación de cobre y estaño que llamamos bronce. Los héroes de La Ilíada arrojaban lanzas con puntas de bronce contra escudos de bronce y esgrimían espadas de bronce, según la cuidadosa descripción de Homero. El bronce era a la sazón el metal más duro del que disponían los griegos, y el período en que se usó en la guerra es llamado la Edad de Bronce.
  
  

  El hierro era conocido por entonces y los hombres comprendieron que se lo podía tratar de tal modo que fuera más duro que el bronce. Pero no se conocían métodos para obtener hierro de los minerales que lo contenían, de manera que el único hierro disponible provenía del ocasional hallazgo de hierro metálico en la forma de un meteorito. Por eso, los micénicos lo consideraban un metal precioso.
  
  

  Isaac Asimov

  ¿Qué se puede inferir del texto sobre la descripción de los metales?

  • El hierro era abundante en la naturaleza
  • El bronce tenía una larga vida por delante
  • Los ejércitos de hierro serían mejores
  • Las guerras de bronce eran más justas

• Identifique el hecho histórico más relevante del texto.

  La tierra de Canaán

  Amílcar Barca habría sido el más grande guerrero cartaginés de la historia si no hubiese existido su hijo, pues Aníbal lo superó totalmente. Se trata del caso de un padre notable seguido por un hijo más notable aún, combinación sin par en la historia con excepción de Filipo de Macedonia y su hijo Alejandro Magno.

  Aníbal demostró ser el más grande conductor de ejércitos que haya dado cualquier de los pueblos que podían hacer remontar sus antepasados a la vieja tierra de Canaán. No era solo que fuese un genio militar de primer orden -pocos en la historia lo igualaron y ninguno, quizá, lo superó (ni siquiera Alejandro)-, sino que tenía también el don de conquistar el amor de sus soldados. Vestía y vivía como un oficial corriente; era valiente en la batalla, afrontaba fríamente los peligros y era capaz de resistir sin quejarse todas las privaciones de una dura campaña. Formó un ejército con los grupos más dispares, unidos solamente por su liderazgo, los condujo durante años a través de victorias y penurias, y nunca, en ningún momento, hubo el más leve asomo de rebelión contra él.

  Isaac Asimov

  • Amílcar Barca padre superó a Aníbal hijo
  • Aníbal fue el mayor genio militar de la historia
  • Filipo de Macedonia superó a su hijo Alejandro
  • Alejandro Magno fue el mayor conquistador

• Lea el siguiente texto y responda.

  El pulgar del panda

  El mundo de los objetos puede ser ordenado según una jerarquía de niveles ascendentes, de cajas dentro de cajas. De los átomos a las moléculas constituidas por átomos, a los cristales formados por moléculas a los minerales, las rocas, la Tierra, el sistema solar, la galaxia hecha de estrellas y el universo de galaxias. A diferentes niveles operan fuerzas diferentes. Las rocas caen por la fuerza de la gravedad, pero a nivel atómico y molecular, la gravedad es tan débil que los cálculos normales la ignoran.
  
  La vida también opera en muchos niveles, y cada uno de ellos desempeña su papel en el proceso evolutivo. Consideremos tres grandes niveles: los genes, los organismos y las especies. Los genes son los planos de los organismos; los organismos son los elementos de construcción de las especies. La evolución requiere de variación, ya que la selección natural no puede operar sin una amplia serie de alternativas. La mutación es el motivo último de la variación, y las unidades de variación son los genes. Las unidades de selección son los organismos. Pero los individuos no evolucionan: tan sólo pueden crecer, reproducirse y morir. El cambio evolutivo se produce en grupos de organismos interactivos; las especies son la unidad de evolución.
  
  

  Stephen Jay Gould

  Identifique el resumen del texto de Stephen Jay Gould.

  • Los distintos niveles en los que se organiza el universo y la manera en la que evoluciona la vida
  • Los genes, los organismos y las especies como una forma de entender el mundo de los seres vivos
  • La mutación como una manera de entender el cambio en los seres vivos y su relación con el universo
  • La jerarquía del ser humano donde hay cajas dentro de cajas de acuerdo a su ascendencia o descendencia