Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

• Identifique la conclusión del texto.

  
  La formación de Inglaterra
  
  

  
  En tiempos antiguos, estaba difundida la creencia de que, puesto que las estrellas y los planetas en general influyen en los sucesos terrestres, la repentina aparición de un objeto celeste no común sólo podía tener como finalidad indicar que algún suceso no habitual o catastrófico se produciría en la Tierra. Y como todos los años había catástrofes en la Tierra, la profecía nunca fallaba.
  
  

  
  Isaac Asimov

  • La profecía de que las catástrofes surgen de objetos celestes
  • La aparición de un objeto celeste indicaba un hecho no habitual
  • Las estrellas y los planetas influyen en los sucesos terrestres
  • La falsa creencia de que las estrellas anuncian catástrofes en la Tierra

• Lea el siguiente texto y responda.

  El pulgar del panda

  El mundo de los objetos puede ser ordenado según una jerarquía de niveles ascendentes, de cajas dentro de cajas. De los átomos a las moléculas constituidas por átomos, a los cristales formados por moléculas a los minerales, las rocas, la Tierra, el sistema solar, la galaxia hecha de estrellas y el universo de galaxias. A diferentes niveles operan fuerzas diferentes. Las rocas caen por la fuerza de la gravedad, pero a nivel atómico y molecular, la gravedad es tan débil que los cálculos normales la ignoran.
  
  La vida también opera en muchos niveles, y cada uno de ellos desempeña su papel en el proceso evolutivo. Consideremos tres grandes niveles: los genes, los organismos y las especies. Los genes son los planos de los organismos; los organismos son los elementos de construcción de las especies. La evolución requiere de variación, ya que la selección natural no puede operar sin una amplia serie de alternativas. La mutación es el motivo último de la variación, y las unidades de variación son los genes. Las unidades de selección son los organismos. Pero los individuos no evolucionan: tan sólo pueden crecer, reproducirse y morir. El cambio evolutivo se produce en grupos de organismos interactivos; las especies son la unidad de evolución.
  
  

  Stephen Jay Gould

  Identifique el resumen del texto de Stephen Jay Gould.

  • Los distintos niveles en los que se organiza el universo y la manera en la que evoluciona la vida
  • Los genes, los organismos y las especies como una forma de entender el mundo de los seres vivos
  • La mutación como una manera de entender el cambio en los seres vivos y su relación con el universo
  • La jerarquía del ser humano donde hay cajas dentro de cajas de acuerdo a su ascendencia o descendencia

• Identifique la opinión del autor a partir del texto.

  El sueño de Coleridge

  Un emperador mogol, en el siglo XIII, sueña un palacio y lo edifica conforme a la visión; en el siglo XVIII, un poeta inglés que no pudo saber que esa fábrica derivó de un sueño, sueña un poema sobre el palacio. [...]

  ¿Qué explicación preferiremos? Quienes de antemano rechazan lo sobrenatural (yo trato, siempre, de pertenecer a ese gremio) juzgarán que la historia de los dos sueños es una coincidencia, un dibujo trazado por el azar, como las formas de leones o de caballos que a veces configuran las nubes.

  Jorge Luis Borges

  • Preferir la lógica de las cosas
  • Aceptar que existe el azar
  • Mostrar la historia del palacio
  • Confirmar la versión del sueño

• Lea el siguiente texto y responda.

  
  Canto a mí mismo, XX

  
  En todos los hombres me veo a mí mismo, ninguno superior o inferior a mí,
  Y lo bueno y lo malo que digo de mí lo digo de ellos.
  Sé que soy sólido y fuerte,
  Hacia mí convergen los objetos del universo que fluyen perpetuamente
  Todos se han escrito para mí y debo descifrar su significado.
  Sé que soy inmortal,
  Sé que esta órbita mía no puede abarcarse con el compás del carpintero,
  Sé que no desapareceré como la espiral que delinea un niño con una luz de bengala en la noche.

  
  Walt Whitman

  
  

  ¿Cuál es el significado que tiene la espiral de luz en el poema?

  • Oposición a la noche
  • Conocimiento del mundo
  • Imagen de la infancia
  • Fugacidad de la vida

• Complete el cuadro sinóptico según la lectura.

  
  • Jean Liebault - Hierba nicotina - Consumo disparado
  • Cristóbal Colón - Se introduce en Europa - Vida más corta
  • Juan Nicot - Pena de muerte - Impuesto al tabaco
  • Fray Bartolomé - Daño en su consumo - Máquina letal