Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

• CANCIÓN es a NOTA como POEMA es a...
  • LETRA
  • POESÍA
  • LITERATURA
  • ENUNCIADO

• Lea el siguiente texto y responda.

  El pulgar del panda

  El mundo de los objetos puede ser ordenado según una jerarquía de niveles ascendentes, de cajas dentro de cajas. De los átomos a las moléculas constituidas por átomos, a los cristales formados por moléculas a los minerales, las rocas, la Tierra, el sistema solar, la galaxia hecha de estrellas y el universo de galaxias. A diferentes niveles operan fuerzas diferentes. Las rocas caen por la fuerza de la gravedad, pero a nivel atómico y molecular, la gravedad es tan débil que los cálculos normales la ignoran.
  
  La vida también opera en muchos niveles, y cada uno de ellos desempeña su papel en el proceso evolutivo. Consideremos tres grandes niveles: los genes, los organismos y las especies. Los genes son los planos de los organismos; los organismos son los elementos de construcción de las especies. La evolución requiere de variación, ya que la selección natural no puede operar sin una amplia serie de alternativas. La mutación es el motivo último de la variación, y las unidades de variación son los genes. Las unidades de selección son los organismos. Pero los individuos no evolucionan: tan sólo pueden crecer, reproducirse y morir. El cambio evolutivo se produce en grupos de organismos interactivos; las especies son la unidad de evolución.
  
  

  Stephen Jay Gould

  Identifique el hecho que se deduce de la lectura de Stephen Jay Gould.

  • Las unidades vitales en un ser son los genes
  • Las especies presentan cambios minúsculos
  • La ley de gravedad rige sólo cuerpos mayores
  • La evolución es imperceptible en los organismos

• Lea el poema y responda.

  
  Soneto
  

  
  Miré los muros de la patria mía,
  si un tiempo fuertes ya desmoronados,
  de la carrera de la edad cansados,
  por quien caduca ya su valentía.
  Salime al campo. Vi que el sol bebía
  los arroyos del hielo desatados,
  y del monte quejosos los ganados,
  que con sombras hurtó su luz al día.
  Entré en mi casa. Vi que, amancillada,
  de anciana habitación era despojos;
  mi báculo, más corvo y menos fuerte.
  Vencida de la edad sentí mi espada,
  y no hallé cosa en que poner los ojos
  que no fuese recuerdo de la muerte.
  

  
  Francisco de Quevedo

  
  

  ¿Cuál es la conclusión del poema de Francisco de Quevedo?

  • La patria se caerá por completo
  • El declive del poeta es inevitable
  • El final está en cada cosa vista
  • La vida ya no tiene ningún sentido

• Lea y responda.

  El eclipse

  Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento [...]. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida. [...]
  
  Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.

  Augusto Monterroso

  Identifique el hecho que se infiere del texto.

  • El conocimiento de Aristóteles es imprescindible
  • Los mayas conocían con precisión los eclipses
  • Los indígenas se sorprenden por Fray Bartolomé
  • El eclipse total de sol no acontece durante ese día

• CAUTÍN es a ESTAÑO como ESMERIL es a...
  • MADERA
  • PLÁSTICO
  • CLAVO
  • LÁPIZ