Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

• Identifique en cuáles de las siguientes oraciones se hacen o piden sugerencias.

  1. My dad studied medicine abroad
  2. Why don’t we all ask the teacher?
  3. What shall I do with these books?
  4. I can come to your party, but later
  • 2, 3
  • 2, 4
  • 1, 4
  • 1, 3

• Identifique en cuáles de las siguientes oraciones se hacen sugerencias.

  1. How about going shopping now?
  2. I don’t like running in the morning
  3. Why don’t we watch a horror film?
  4. We sing in a pop band on weekends
  • 2, 4
  • 1, 3
  • 1, 4
  • 2, 3

• De acuerdo con el texto, ¿qué información es correcta?

  During the Industrial Revolution, a big development took place in the cities. The population started growing and with it the economy; bringing other advantages, such as the installation of lights, drainages and sewage systems, the pavement and design of streets, train and tram services and the construction of churches, parks and business.

  • Se construyeron iglesias antes de la Revolución Industrial
  • La instalación de luminarias permitió el diseño de las calles
  • El gran desarrollo ocurrió durante la Revolución Industrial
  • El gran avance se llevó a cabo en las zonas de campos

• Complete la siguiente oración con las palabras correspondientes.

  She graduated from university 5 months _______. She studied medicine _______ 7 years.

  • tomorrow – at this moment
  • now – yesterday
  • since - yet
  • ago - for

• De acuerdo con el texto, ¿qué información es incorrecta?

  High-school students of 15 and over are welcome to question the experts on this course about anything from time travel to the life of stars and plenty space-related topics in between. They will design and build a space rocket and visit museums and a telescope during their seven-day stay.

  • Los alumnos tienen permiso para preguntar
  • Los alumnos pasarán sietes dias en el curso
  • Los alumnos podrán estudiar inglés y francés
  • Los alumnos deben tener al menos 15 años