Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

• Identifique el resumen que contiene las ideas principales en el siguiente texto.

  
  El proyecto del genoma humano

  
  Lo que pretende el proyecto es determinar el orden secuencial de los aproximadamente tres mil millones de nucleótidos que conforman el ADN de nuestros 23 pares de cromosomas. En estos tres mil millones de nucleótidos se espera identificar algo así como 100 000 genes que, a final de cuentas, son los fragmentos de ADN que portan las instrucciones para todas y cada una de nuestras funciones biológicas. Por extraño que parezca, esos 100 000 genes sólo representan alrededor de un 5 por ciento del ADN; hasta donde sabemos, el 95 por ciento restante no tiene ninguna función.
  

  
  Obviamente una parte integral del proyecto del genoma humano consiste en desarrollar las herramientas de cómputo que se requieren para analizar y organizar la información que se obtenga de la secuencia del ADN y, desde luego, estudiar las implicaciones éticas, legales y sociales que surjan de tener en nuestras manos esa información.
  

  
  Miguel Ángel Cevallos

  • Los descubrimientos sobre las funciones biológicas por medio del conocimiento de cromosomas
  • La identificación de miles de genes a través del reconocimiento de millones de nucleótidos
  • Las metas y retos científicos que implica el desciframiento del genoma humano como proyecto
  • Los alcances éticos y morales que lleva consigo entender el lenguaje que codifica a un humano

• Lea el texto y responda.

  
  Los griegos

  
  Durante la Edad Micénica, las armas se hacían con la aleación de cobre y estaño que llamamos bronce. Los héroes de La Ilíada arrojaban lanzas con puntas de bronce contra escudos de bronce y esgrimían espadas de bronce, según la cuidadosa descripción de Homero. El bronce era a la sazón el metal más duro del que disponían los griegos, y el período en que se usó en la guerra es llamado la Edad de Bronce.
  
  

  
  El hierro era conocido por entonces y los hombres comprendieron que se lo podía tratar de tal modo que fuera más duro que el bronce. Pero no se conocían métodos para obtener hierro de los minerales que lo contenían, de manera que el único hierro disponible provenía del ocasional hallazgo de hierro metálico en la forma de un meteorito. Por eso, los micénicos lo consideraban un metal precioso.
  
  

  
  Isaac Asimov

  Seleccione las ideas secundarias del texto de Isaac Asimov.

  
  

  
  
  1. El bronce era el metal más duro del que disponían los griegos
  
  
  2. Comprendieron que el hierro podría ser más duro que el bronce
  
  
  3. Las armas se hacían con la aleación de cobre y estaño
  
  
  4. El único hierro disponible provenía en la forma de un meteorito
  
  

  
  
  • 1, 2
  • 1, 4
  • 3, 4
  • 2, 3

• Relacione las artes con sus géneros.

  Arte	Género
  1. Música	a) Sonata
  2. Literatura	b) Ensayo
  	c) Sinfonía
  	d) Soneto

  • 1ac, 2bd
  • 1ad, 2bc
  • 1bc, 2ad
  • 1bd, 2ac

• Selecciona la opción que sustituya con un SINÓNIMO la palabra en mayúsculas.

  Los juicios que emitió eran DISPARATADOS
  • engañosos
  • atrevidos
  • absurdos
  • estúpidos

Reactivo liberado en las guías de examen 2019 de la COMIPEMS, UNAM y CENEVAL; con autorización de uso sin fines de lucro en pruebat.org

• Identifique la relación entre las palabras que se establece en el texto.

  Soneto

  Desmayarse, atreverse, estar furioso,
  áspero, tierno, liberal, esquivo,
  alentado, mortal, difunto, vivo,
  leal, traidor, cobarde y animoso [...]
  

  Félix Lope de Vega

  • Causa
  • Semejanza
  • Oposición
  • Consecuencia